Page 73 - Morisena18_2020

Revistă trimestrială de cultură istorică

de 34 de tinere din localitățile limitrofe . Mai remarcăm atunci când D. Gusti era ministru la Instrucțiunea Publică,
30
organizarea în Sighet, în luna decembrie a anului 1935, însă profesorul I. Moldovan a subliniat în discursurile sale
a unui amplu congres al școlilor Astrei organizate pentru publice că ideea organizării și a desfășurării școlilor Astrei
locuitorii săteni tineri și tinere . a aparținut medicului sighetean V. Ilea .
31
34
În cadrul ședinței de lucru organizată în Blaj de Menționămăm că în anul 1944, vicepreședintele
Iuliu Moldovan, în 19 septembrie 1936 cu președinții Astrei, medicul sibian Gheorghe Preda, a editat o carte ,
35
despărțămintelor Astrei din Transilvania, au fost propuse în care a acordat președintelui Astrei, I. Moldovan, meritul
spre dezbatere și aprobare următoarele propuneri: realizarea exclusiv de a fi avut ideea organizării școlilor pentru săteni,
unui manual de lucru pentru școlile țărănești, (profesorul însă dacă parcurgem documentele Fondului Astra din
sibian Silviu Țeposu), descentralizarea școlilor țărănești, Sibiu, remarcăm că nu a fost chiar așa. Astfel, menționăm
astfel încât acestea să poată fi organizate și în cadrul că într-una dintre ședințele lunare ale Comitetului central
despărțămintelor Astrei din plasele administrative-teritoriale din 2 decembrie 1932, același președinte I. Moldovan
din interiorul județelor (Teodor Popa din Oradea), dar și considera că menirea instituției pe care o conducea nu
înființarea unei școli centrale pentru locuitorii săteni care să era doar de a eradica analfabetismul și de a face educație
fie organizată în Cluj (universitarul clujean Iuliu Moldovan). economică, fiind mult mai importante – din perspectiva
Câteva luni mai târziu, I. Moldovan, președintele Astrei, a sa –, și cel puțin în acel moment, ,,trezirea și menținerea
solicitat în 7 noiembrie 1936 comitetului central să adopte conștiinței naționale, dar și lupta pentru prosperitatea
cât mai urgent măsurile necesare pentru sistematizarea fizică, morală și intelectuală a neamului” . Doar în 4
36
școlilor țărănești, pentru organizarea lor pe baze moderne și noiembrie 1933, adică după trecerea a încă unui an, și în
pentru dotarea lor cu manuale specifice și material didactic contextu în care demersul inițiat de V. Ilea s-a devedit a fi
adecvat, tipărituri de cursuri, îndrumări. Era remarcată, unul de real succes, prin importanța și valoarea socială-
ca pildă de urmat de către alte asemenea școli, activitatea formatoare și culturală a acestor demersuri privitoare la
organizatorică, dar și cea funcțională care s-a desfășurat în pedagogia socială și la educația adulților, președintele
Brașov, Cluj, Sibiu, Sighet . Moldovan recunoștea nevoia înființării unor școli ale
32
Inițiativa Astrei, de organizare și desfășurare a Astrei pentru săteni care să fie organizate după modelul
școlilor mixte pentru tinerii și tinerele care proveneau promovat în Sighet, încă din anul 1931, de medicul V. Ilea.
din comunitățile rurale din Banat și Transilvania, a fost Iar în noile condiții, atent la tot ceea ce poate avantaja
apreciată și a suscitat interesul Fundațiilor Culturale Astra, I. Moldovan a considerat că școlile pentru formarea
Regale și cu deosebire al universitarului bucureștean și educarea locuitorilor satelor pot reprezenta o principală
Dimitri Gusti, care, în perioada exercitării mandatului de direcție de acțiune a programului înaltei instituții culturale
ministru la instrucțiunea națională, a participat la adunarea din Ardeal: Astra, cu atât mai mult cu cât acestea au urmărit
generală de la Deva și a lăudat proiectul și demersurile constant contribuția la formarea unei elite în mediul rural .
37
inițiate de medicul Vasile Ilea din Sighet. Mai târziu, Menționăm că V. Ilea a fost delegat oficial al Astrei
a susținut și sprijinit demersurile Astrei din postura de în iunie 1936, cu ocazia organizării și desfășurării primului
ministru, acordând subvenții de la stat pentru continuarea congres al școlilor pentru săteni din România (8 iunie 1836).
acestei forme de educație socială și economică pentru În lucrările acestui for cultural și organizatoric național,
adulții tineri din mediul rural, promovată și desfășurată în medicul Ilea a prezentat o comunicare intitulată: Școlile
mod eficient de Astra în Transilvania . țărănești organizate de Astra . În prezentarea pe care a
33
38
Remarcăm că a existat și o polemică în acea făcut-o în fața participanților, V Ilea observa că inițierea,
perioadă, care s-a iscat în anul 1936 între universitarii organizarea și desfășurarea acestor forme de educație
Iuliu Moldovan (Cluj) și Dimitrie Gusti (București) cu specific pentru popor s-au înscris în linia reprezentată
privire la cine a avut ideea organizării acestor forme de de pedagogia adulților, iar ideea extinderii acestora a
educație a tinerilor români din mediul sătesc transilvan aparținut președintelui Astrei. De asemenea, a remarcat că
și bănățean. După anul 1935 a circulat informația că în intervalul primilor patru ani din activitatea acestor școli,
organizarea acestor școli s-a făcut începând din anul 1932,
34 S.J.S.A.N., Fond ,,Astra”, doc. nr. 2043/1936, f. 2-4.
30 Tabloul Școlilor țărănești în anii 1931-1935, p. 231. 35 Gheorghe Preda, Activitatea ,,Astrei” în 25 ani de la
31 Pamfil Matei, Asociațiunea transilvană, p. 280. Unire (1918-1943), p. 198.
32 S.J.S.A.N., Fond ,,Astra”, doc. nr. 3682/1936, f. 1-2; 36 S.J.S.A.N., Fond ,,Astra”, doc. nr. 3937/1932, f. 1-4.
Ibidem, doc. nr. 3806/1936, f. 1-2. 37 Ibidem, doc. nr. 3387/1933, f. 1-2; Pamfil Matei,
33 Ibidem, doc. nr. 2043/1936, f. 1-2; Pamfil Matei, ,,Asociațiunea Transilvană pentru Literatura Română și Cultura
,,Asociațiunea Transilvană pentru Literatura Română și Cultura Poporului Român” (Astra) și Rolul ei în Cultura națională, p. 279.
Poporului Român” (Astra) și Rolul ei în Cultura națională, p. 280. 38 S.J.S.A.N., Fond ,,Astra”, doc. nr. 2386/1936, f. 1-2.

Pag. 71