Page 38 - Morisena20_2020

MORISENA, anul V, nr. 4 (20)/2020

deri . Predomină, cu mult, regionalismele moldoveneşti, completă. Acolo petrecu 3 ani, absolvă cursul profesoral,
36
lucru iarăşi cunoscut, şi după mine, firesc, nu în primul pregătindu-se de examene; dar înainte de a depune
rând pentru că autorul Luceafărului era moldovean, ci ca examenele a recurs pentru obţinerea postului de translator
urmare logică a concepţiei lui lingvistice, la care se adaugă român la consiliul Locotenenţei regeşti din Buda . Din
43
rezonanţa mai ,,poetică” (simţită de numeroşi cititori din 1862, Roman înfiinţează Catedra de Limba Română, fiind şi
toate regiunile ţării) a formelor (sau a celor mai multe primul profesor român al Catedrei. Ca profesor s-a străduit,
forme) moldoveneşti . de-a lungul anilor, să-şi ţină cursurile la nivelul cuceririlor
37
Asupra cărţii s-au lansat câteva oprinii critice, prima ştiinţei vremii sale, îmbogăţiindu-le mereu. El citeşte, se
este cea a Elenei Stan care vede în carte una din din cele documentează neobosit. Acumulează o bibliotecă bogată
mai bune sinteze critice apărute în Transilvania în acei şi numeroase date literare. Corespondează cu George
ani, cel mai întins studiu monografic din veacul al XIX- Sion, Alex. Urechia, cerând date biografice despre Eliade
lea care cuprinde o biografie destul de amănunţită, pe baza Rădulescu (pentru cursul său) şi despre mulţi alţi poeţi şi
izvoarelor vremii, în continuare analiza celor mai importante prozatori mai vechi, ori din epoca sa. Aduce de la Bucureşti
trăsături ale operei eminesciene, îmbinând părerile criticilor lăzi întregi de cărţi, pentru a ţine pasul cu ultimele rezultate
români cu observaţii personale, un examen al limbii, stilului ale ştiinţei filologice şi ale literaturii vremii sale . Între
44
şi versificaţiei (ceea ce nu s-a făcut până atunci în mod studenţii care au fost formaţi de Roman s-au numărat:
competent de către critica transilvăneană), pentru a încheia Ioan Slavici, Iosif Vulcan, Enea Hodoş, Vasile Goldiş, Elie
prin câteva consideraţii asupra curentului eminescian . Un Cristea, Valeriu Branişte, Aurel Lazăr şi Ilarie Chendi. Tot
38
alt glas critic constată că Elie Cristea dă dovadă de pasiune la Budapesta, Alexandru Roman crează două publicaţii
literară, erudiţie de istoric al culturilor şi capacitate critică politico-culturale româneşti: ,,Concordia”, împreună
remarcabilă . Cartea despre Eminescu a fost mai mult decât cu Sigismund Pop, foaia a apărut între 1861-1863, apoi
39
o teză de doctorat; a fost un act de anticipaţie a exegezei ce ,,Federaţiunea” (1868-1876). Alexandru Roman publică o
urma să i se consacre în cultura românească, iar pentru un traducere cu caracter filologic şi fragmente din cartea lui
transilvănean a fost un act patriotic . Bruce Whyte, Histoire des langues romanes et des leurs
40
III. 3. Istoric literar. Elie Cristea este primul care littératures depuis leur origine jusqu’au XVI siècle (Paris,
e
face profesorului Alexandru Roman (1826-1897) de 1841, trei volume) în ,,Familia”. Iosif Vulcan redactorul
la Universitatea din Budapesta o schiţă biobliografică. ,,Familiei” îl numeşte pe dascălul român întâiul între cei
Potrivit acesteia, Alexandru Roman a fost fiu de preot mai luminaţi filologi români .
45
din Ardeal. Profesorul s-a născut în Aueşeu, jud. Bihor la În anul 1865 a fost ales deputat dietal pentru centrul
26 noiembrie 1826. Tânărul Alexandru a urmat studii la Ceica, comitatul Biharei, timp de 7 perioade, sau 21 de
Beiuş şi Oradea, apoi teologia la Viena între 1846-1848. ani (1866-1887). A reprezentat centrul acesta românesc în
La revenirea în Ardeal, din pricina revoluţiei, a fost numit dieta Ungariei. Odată cu apriţia Societăţii Literare (1866),
profesor pentru clasa a III-a gimnazială din Beiuş , apoi viitoarea Academie Română, Alexandru Roman a fost
41
la liceul premonstratens din Oradea unde a fost primul invitat să participe la activităţile acestui for din partea
profesor de limba română, din 1851 la Academia de Drept Maramureşului. La intrarea în Academie, Al. Roman face o
şi conducătorul ,,Societăţii de Lectură” . Pentru a fi titular
42
al catedrei, Roman urmează la Viena cursul prescris pentru laudă limbii care singură ne uneşte chiar dacă au trecut multe
profesorii de gimnaziu şi a-şi câştiga astfel o calificaţie secole de când numai ea singură era unica legătură între noi;
a sosit timpul ca să ne unească şi cugetele şi simţămintele .
46
36 Elie Cristea, Eminescu..., p. 126-127. Elie Cristea s-a implicat activ cu prilejul jubileului
37 Iorgu Iordan, Observaţii cu privire..., p. 525. profesorului Alexandru Roman. La 30 ianuarie 1893,
38 Elena Stan, Poezia lui Eminescu..., p. 104. studentul ardelean era preşedintele comitetului pentru
39 Gheorghe Bulgăr, O carte uitată despre Eminescu, aranjarea banchetului cu prilejul serbării a 30 de ani
studiul teologului Ilie Cristea din 1895 în ,,Telegraful român”, de profesorat (1862-1892). Elie Cristea a avut cinstea
Sibiu, 1981, nr. 25-26, p. 4; Acelaşi, Pagini uitate despre discursului omagial în faţa asistenţei formată de profesori,
Eminescu, Editura Lucman, Bucureşti, 2004, p. 54-60. studenţi, reprezentanţi ai guvernului României, de faţă
40 Antonie Plămădeală, Pagini dintr-o arhivă..., p. VII.
41 Liceul ,,Samuil Vulcan” din Beiuş. Cf. Maria Teodorovici, 43 Ilie Dinurseni, Alexandru Roman (1826-1897).
Alexandru Roman în Dicţionarul literaturii române de la origini Material pentru viaţa şi activitatea lui, Tiparul Tipografiei
până la 1900, Editura Academiei, Bucureşti, 1979, p. 738. Arhidiecezane, Sibiu, 1897, p. 7.
42 Gelu Neamţu, Alexandru Roman şi Academia 44 Maria Berényi, Cultura românească la Budapesta...,
Română (1866-1897) în ,,Anuarul Institutului de Istorie ,,G. p. 61.
Bariţiu”, Cluj-Napoca, tom. XLVI, 2007, p. 77. (Se va prescurta 45 ,,Familia”, II, nr. 11 din 15/27 aprilie 1866, p. 131.
Alexandru Roman şi...). 46 Gelu Neamţu, Alexandru Roman şi…, p. 78.

Pag. 36